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Os diferentes estilos de aprendizagem – Fase de Criança

Eu tenho certeza que se você olhar para trás, você irá notar que alguns dos professores de sua infância, de não se levar em conta a aprendizagem dos seus alunos. Os professores e os alunos tiveram que lutar com o como ensinar e como aprender. Cada professor tem seu próprio estilo de ensino, mas os alunos também têm o seu próprio estilo de aprendizagem, e somente por encontrar o equilíbrio que você pode alcançar o sucesso educativo.

Os problemas na sala de aula começa quando o professor e os alunos não coincidir com a maneira de ensinar e na forma de aprendizagem. Nem todas as crianças são iguais e podem aprender de forma diferente uns dos outros, talvez você também se deu conta de que a criança aprende de uma forma diferente de como você fez a sua idade.

Alguma vez você já se perguntou por que alguns profissionais são considerados “melhores” que os outros? Não reside apenas nas oportunidades que são dadas às crianças para que possam fazer as coisas melhor, mas também porque elas têm em mente o estilo e o ritmo de aprendizagem de cada um dos seus alunos, uma vez que , por vezes, as dificuldades de aprendizagem têm mais a ver com a forma como ele é ensiná-los.

Estilos de aprendizagem

Hoje são conhecidos os sete estilos de aprendizagem, diferente, as pessoas, muitas vezes, combinar vários deles para ter um bom aprendizado de conhecimento.

  • Visual (espacial): Essas pessoas preferem o uso de imagens, vídeos, espacial e compreensão para ser capaz de aprender melhor.
  • Auditiva (auditivo-musical): As pessoas preferem o uso da música e de som para aumentar e melhorar a aprendizagem.
  • Verbal (lingüística): As pessoas preferem o uso das palavras (falado e escrito) para melhorar e aprimorar a aprendizagem.
  • Física (cinestésica): Essas pessoas preferem o uso do corpo, as mãos e o sentimento do toque para aprender. A experiência direta é um bom motor de aprendizagem neste sentido.
  • Lógica (matemática): As pessoas preferem usar a lógica e o raciocínio para ser capaz de ter uma boa aprendizagem de qualquer conhecimento.
  • Social (interpessoal): as pessoas têm uma melhor aprendizagem, se você fazê-lo em um grupo ou na companhia de outras pessoas.
  • Solitário (intrapessoal): As pessoas preferem aprender na solidão, ou seja, para melhorar a auto-estudo para aprender com tranquilidade e sem pressão.
  • Estilos de aprendizaje

    Como eu mencionei acima, uma criança (e adulto) que você pode combinar vários estilos de aprendizagem para reforçar a boa conhecimento. Por exemplo, uma criança que é visual também pode ser físico e social, a fim de aprender tópicos mais complicado para ele. Mas o que importa é que, como pais, percebe-se qual é o estilo de aprendizagem de que as crianças possam, desta forma, qual é a melhor maneira de ajudá-los a aprender e não perder a motivação.

    A compreensão da aprendizagem de crianças

    É necessário compreender como as crianças aprendem a ser capaz de ajudar você na tarefa sem ter que sofrer, porque uma criança “custa mais” do que outras (além de que as comparações nunca são precisas). É necessário entender como proporcionar oportunidades de aprendizagem através do uso das preferências de aprendizagem identificados nas crianças.

    Acontece ainda hoje, como há professores que usam o seu próprio estilo de aprendizagem preferido como o principal modo de ensinar e se os alunos não compartilham esses mesmos preferências de aprendizagem para os alunos pode ser muito difícil e frustrante para as crianças.

    Na minha carreira como professora de educação especial e psicólogo educacional, achei que ela é crucial para compreender as diferenças nos estilos de aprendizagem, de modo a maximizar o impulso de aprendizagem de cada um dos meus alunos… e é muito necessário que os pais e profissões a fazer o mesmo. Ouça o que eles querem que as crianças e aprender de seus interesses é necessário para oferecer um ensino que motivá-los.

    É necessário observar a crianças e comparar os diferentes estilos de aprendizagem, para ser capaz de saber como eles interagem com os outros e com o conhecimento e assim, através da observação ser capaz de entender o que é a maneira mais eficaz para ensinar as crianças a utilizar os seus estilos de aprendizagem dominante.